Creatief leiderschapWat ik leerde van Meester Ruud
Lees meer(en wat leidinggevenden ook van hem kunnen leren)
Bijna trots zet ik een rode streep door het foute antwoord dat ik gaf. Op z’n zachtst gezegd was dit nogal atypisch voor mij. Trots zijn op een fout. Ik deed er namelijk alles aan om de hoogste cijfers te halen. Ik was twaalf en zat in groep 8 toen ik die befaamde streep in mijn schrift zette. Het was het resultaat van een knap staaltje leiderschap van Meester Ruud z’n kant. De meester concludeert destijds namelijk dat we oud en verantwoordelijk genoeg zijn om onze sommen zelf na te kijken. Ik weet nog goed dat ik dat heel stoer vond. Zo snel als ik kan en op weg naar een mooie sticker, maak ik m’n sommen. Ik pak vervolgens het antwoordenboekje erbij en begin met sierlijke krullen. Totdat ik een verkeerd antwoord zie. Balen, een rekenregel over het hoofd gezien. Ik merk dat ik het antwoord stiekem wil vervangen met het goede antwoord. Ik kies echter voor een andere weg. De weg waar ik de meester wil laten zien dat ik zijn vertrouwen waard ben. Dat ik iemand ben die inderdaad oud genoeg is om verantwoordelijkheid te dragen. Het feit dat hij dit vertrouwen gaf, had als gevolg dat ik mezelf evalueerde als iemand die zelfstandig en eerlijk is en die deze taak prima aankan. Ik groeide.
